非遗可以这样观

当非遗馆社教遇上沉浸式演艺——非遗可以这样观。

近日，中国非遗馆推出的"可以观"非遗社教演艺活动首演引发广泛关注。20余项各级非遗代表性项目、12位非遗传承人、30位中职学生和30位中小学生，在70分钟里完成了一场特殊的非遗馆社会教育实践。

以"观"启智：系统思考回应时代命题

"可以观"之名，取自《论语》："《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。"中国非遗馆多功能厅的一座传统戏台上，也悬挂着一块"可以观"牌匾。在活动总策划、中国非遗馆党委书记王晨阳看来，这不仅是一个文雅的命名，更是一次对非遗教育路径的系统思考。他说："我们借鉴传统经典，以'观'启智、以'兴'动情、以'群'聚力，还拓展出以'游'践行，希望探索出观演启蒙、情感共鸣、社群聚合、在地践行的新模式。因而，'可以观'是可持续的社教活动。"

中国非遗馆的这一探索有着明确的政策背景："十五五"规划纲要明确提出"提升非物质文化遗产保护传承水平，培育传承体验新场景"。

以"艺"传魂：四季篇章里的双线叙事

"人人皆主角，处处皆非遗"，是"可以观"始终坚守的理念。支撑这一理念的，是"老匠守艺、少年传艺"的双线叙事。编导团队以四季时序为结构，将23项非遗项目编织进"春·茶""夏·瓷""秋·染""冬·年"4个篇章。

"夏·瓷"篇章巧妙切换陶土原色与窑火光影。国家级非遗代表性项目龙泉青瓷烧制技艺县级代表性传承人操德伟现场展示揉泥、拉坯、修胎、塑坯技艺。舞蹈演员以动态肢体对话静态器物。"对非遗传承的场景化表达，得到了观众的理解和认同。"活动总导演赵琦琦说。

"秋·染"篇章中，蝶舞翩然，茧房吐丝。金华市级非遗代表性项目永康蓝印花布印染技艺县级代表性传承人李海燕将素帛晕染成青蓝；中央通道变身T台，演员身着京绣、苗绣、蓝染、宋锦华服走秀。"冬·年"篇章中，浙江省级非遗代表性项目"许宅花灯"县级代表性传承人许宾创作的板凳龙气势磅礴，七彩鱼灯全场穿梭。

以"人"为本：成长是最好的社教答卷

"传艺传心传正道，见人见物见生活。"贯穿演出始终的这句话，是"可以观"社教属性的凝练表达。"可以观"的对象不仅是观众，也包括台上的每位参与者；目标不仅是知识传播、艺术观赏，更是人的蜕变与成长。

演出结束后，传承人回到对应点位，开放制茶、蓝染、剪纸、竹编、花灯等手工体验，完成"观演—共情—互动—体验"的闭环。中央财经大学文化经济研究院院长魏鹏举观演后说："非遗的保护传承，迫切需要新模式、新载体、新场景。'可以观'活动是一次重要创新，折射出非遗的凝聚力和感染力。"

此外，中国非遗馆发布了5条"非遗研学线路"，涵盖武夷山春茶、龙泉青瓷、成都蜀锦、金华婺风遗韵及坝上草原等主题，引导公众从"可以观"走向"可以游"，推动非遗更好地融入现代生活。